不少沪上学者认为，上海实施的“高峰高原”计划与很新发布的《方案》中提出的“双很好”建设，有着密不可分的关系，可说是整体目标一致。因为，没有很好的学科不可能建成很好大癫痫病的饮食护理学，学科生产力才是很好大学的基础。事实也显示，世界很好大学普遍拥有一批很好学科，乃至世界顶尖学科。通过学科发展带动很好大学的建设，是世界很好大学建设的必由之路。

到2020年，上海高校将有20个左右的一级学科点和一批学科方向达到世界很好水平，同时180个左右的一级学科点跻身国内学科排名前20%。

在实施“高峰高原”计划的同时，上海鼓励高校以综合改革的思路破除一些体制机制的天花板，比如引进人才的薪酬和保障制度、在编人员的激励制度等。着力加强学科人才队伍建设，推进高校人事聘用机制和薪酬体系改革，明确人员岗位标准和建设工作任务，激发高校教师和科研人员活力。通过优化经费投入结构，把经费更多地用于高端人才和引起小儿癫痫的病因团队的引进和培养上。

聚焦新兴产业布局紧缺产业，学科评估强调动态调整

强调动态调整，是上海“高峰高原”计划的主要特色和亮点之一。市教委相关负责人介绍，为遵循学科发展的客观规律，*一轮3年建设周期（2015-2017年）内对在建学科点只作过程监婴儿癫痫病能治疗测，只根据需要适当调整支持力度和动态调进。*一轮建设周期结束时，将依据评价结果，对建设成效显著的学科点继续给予支持；对建设进度缓慢、效果较差的学科点，科学实施退出机制；并及时将社会经济发展急需的交叉学科、新兴学科纳入建设范畴，采用竞争机制同步建设，源源不断提供人才支撑。

眼下的上海正在深化推进教育综合改革，在高等教育领域，加强学科建设和提升本科生教学质量是综改的“一体两翼”。市教委相关负责人明确表示，对上海高校相关学科给予重点支持，“在高原上建高峰”，一是提升高校学科在国际国内的整体地位；二是充分发挥“高峰”“高原”学科在科技创新、社会服务、人才培养和文化传承中的主力军作用。

“高峰高原”计划与*“双很好”建设整体目标一致